传承优秀文化弘扬民族精神——孝感市玉泉小学“一校一品”工作掠影：《小猪视频罗志祥app》

孝感市玉泉小学依照《孝感市中小学体育艺术“一校一品”工作实施方案》，以“器乐艺术”为载体，创造艺术特色校园，努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的校园文化氛围，旨在提高学生的艺术素养和道德情操。

该校先后成立了“一校一品”艺术教育工作领导小组和工作专班，建立健全艺术教育管理体系，积极发挥团队作用，定期开展“一校一品”艺术教育活动，做到各项要求层层落实、责任到人。

课堂教学是艺术教育的主渠道，该校注重加强对音乐等艺术课程的常规教学管理，扎实开展集体备课、先行课、大教研等教学活动，学习落实“课标”教育理念，改革学习方式、教学方法和评价方式，充分利用课堂教学，抓好学生的艺术常规教育。

该校艺术工作依托玉泉阳光体艺俱乐部、课后托管等阵地，为学生开设了丰富多彩的第二课堂，组建了民乐、二胡、古筝、琵琶、竹笛等30多个艺术社团。

聘请校内外艺术素养高、专业能力强、热爱艺术工作的教师、专家担任指导老师，力求在丰富学生精神世界及课余生活之时，给学生以高雅、和谐之美的熏陶和浸润，为学生搭建更多更宽阔的展示舞台。

在落实“一校一品”艺术教育工作中，该校有针对性地承担了市级《小学民乐社团的实践与研究》实验课题，通过课题研究，不断探寻民乐团教学管理的方法途径，提升学生演奏水平及艺术素养。

民乐社团的成立，也使得爱好民族音乐的学生找到归属。

学生们通过学习，对民乐的整体感知不断加强，各项教学目标不断实现，艺术审美能力和团队合作能力明显提升，精神面貌与自信心也在不断改变和增强。

另外，根据每学期主题教育月，该校组织庆“六一”校园艺术节、庆“元旦”新年音乐会等活动，邀请家长参与，鼓励师生同台、家长和孩子共演，形成学校与家庭的艺术教育合力。

用思想凝聚人心、用文化引领发展、用艺术塑造形象，让德智体美和谐、让学校与社会和谐、让教育与发展和谐，艺术教育功能日趋显现。

一种无形的感召力，让师生的民族自尊心、自豪感不断增强。

近年来，该校艺术教育硕果累累，民乐团积极参加省、市等各级各类艺术展演活动，收到好评如潮。

“我们正处在音乐教育改革的转型时期，要求教师既有过硬的专业知识和技能，又要有良好的教育思维和敏锐多元的视角、勇于创新。

”该校有关负责人表示，学校将不断探索民乐社团的发展方向，总结实践经验，弘扬传统文化，让民族音乐弥漫校园、在学校落地生根。

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